《請別假冒我》教學設計

教學目標：

1.掌握判斷生活中以假冒的方式侵犯姓名權的方法。

2.懂得姓名被假冒而侵權時的處理辦法。

教學重難點：

懂得姓名被假冒而侵權時的處理辦法（停止侵害,恢復名譽,返還財產,賠禮道歉）

教學準備：

視頻、PPT、貼板

教學過程：

一、交流引入，明白姓名的重要性

1.介紹自己的姓名

老師介紹自己的名字。

模仿老師，誰來介紹一下自己的姓名。

2.看“喜報”和“通報”，找姓名

（分別展示兩張海報）

請看這張海報，找到你熟悉的名字。

你認識這個人？指給老師看。

3.小結姓名的重要性，揭示課題

剛才老師只是用咱們班兩位同學的名字舉了例，內容都是虛擬的，但現在我們知道了，姓名能夠讓我們區分清楚誰是誰，我們的表揚、批評等所有事情都通過姓名和具體的人相對應。

孩子們可曾想過，假如有人假冒我們的姓名去做壞事，那是不是也太可怕了？

今天，我們學習的內容就和姓名有關系——《請別假冒我》。

二、看視頻，感受“假冒”姓名，引出《民法典》

1.觀看“踢球留他人名”的視頻

小龍和陽陽非常喜歡踢球，但是有一天，他們在小區踢球的時候卻出現了意外……請看視頻

[播放視頻]

2.說感受

3.引出《民法典》

小龍和陽陽假冒“亮亮”姓名的行為已經不單單是不誠實的問題了，甚至觸犯了法律。今天，老師要給大家介紹一位新朋友——《民法典》。

4.開啟闖關

今天，我們將以闖關的形式，從咱們班同學中評選出“民法典小達人”，看看哪些同學能得到《民法典》帶來的寶庫。請看闖關提示：

清楚規則了嗎？下面闖關開始！

因詳案太長，請大家下載文檔后查看。詳案中包括各個環節的學習提示、板書設計、學習任務單、相關調查問卷等。

為了增加課堂趣味性，后面的環節是分兩個大組來闖關奪星，ppt也是如此設計的。

《請別假冒我》課件

課件和教案是配套的，共28頁，經過無數次打磨制成。統一的簡約卡通風格，里面有視頻、配音、卡通配圖、黑板帖卡……

下載地址：

教案和課件都是不坑老師自用，打磨了無數次的定稿。

內含以下文件：